小時候（哈，每次講到〝小時候〞，就會想到以前專科好友說的話：「昨天以前，都叫小時候」），總是不懂為什麼自己的老媽那麼愛碎碎唸，沒想到，自己當了媽之後，也得了和老媽一樣的“症頭”，這才真的瞭解了老媽的苦心（唉～）
不知從何時開始，自己總不自覺的愛跟在Vicky 後頭碎唸著：「Vicky，把便當袋裏的東西拿出來；Vicky，書包整理了沒？Vicky，上完厠所為什麼不沖水？Vicky，快點寫功課；Vicky，Vicky，Vicky......」，Vicky 所做的所有芝麻綠豆大小的事，在我眼中沒一件合格，而且還每天每天持續發生著.....
某一天，忘了Vicky 又被我叨唸了什麼事，她突然對我衝口而出：「為什麼妳就不能放過我？」，當下，我除了驚訝於在我眼中還是小孩的她，竟然會說出如此＂成熟＂的話；另一方面，我不禁捫心自問：「我到底怎麼了？」，為什麼我會讓自己落入這可怕的惡性循環中，別說Vicky 受不了，連自己都很厭惡自己了，無怪乎，老爺總是說，看我整天捧著親子教養的書讀著，也沒看我有所長進啊？！
為什麼我需要每天對Vicky管教著，是自己管的太多？還是放不下？可是我就是想讓Vicky 養成“良好”的生活習慣啊，如果不趁這時幫她把這些能力培養起來，以後長大了，豈不成了生活白痴？但是..... 一件事，說了又說，講了又講，Vicky 根本無所謂，而我卻快抓狂，看來一定是我的方法錯了，到底我該如何做，才能讓彼此脫離這樣的衝突呢？
兩個星期前，老爺放假回來，看天氣不錯，便帶著全家去逛夜市，夜市裏的丟丟球遊戲（三籃球＄１００，丟完後可以選個玩具）是倆姐妹的最愛，這次依然不例外的讓她們各玩了一次，玩完後，看她們興高采烈的拿著她們的戰利品，心想這些玩具又能被她們玩多久？應該很快就膩了吧，突然，腦中閃過一個念頭，便對Vicky 說，馬麻和妳玩個約定遊戲吧，我們一起把平常馬麻總愛叫妳做的事寫下來，比如回到家要先把該洗的便當拿出來.....之類的，如果妳主動做到了，就打一個勾；然後集滿N個勾，就可以換玩一次夜市的丟丟球，如何？Vicky 聽到有奬勵可以換，馬上興奮的直說：好啊！好啊！
於是回家後，我找了個空檔，先大略寫下我平常會要求她做的事，例如：馬麻早上叫一次就起床、自己穿好衣服、摺好換下的衣服和棉被、整理書包和碗袋..... 等等生活瑣事，然後再和Vicky 討論，有哪些項目要增減的，令我吃驚的是，當我把其中兩項「不要擺臭臉、不可以和甄妹吵架」改成『保持心情愉快、和甄妹相親相愛』時，Vicky 突然問我：「這就是正面思考，對不對？」哇！原來Vicky 已懂得什麼是正面思考啦，當下趕緊保握機會，對她大大讚美一番，心中不免再次提醒自己，Vicky 真的長大了，很多我以為她不懂的事，她老早就不知從何處學到了呢 ，以後得更小心的以身作則才行！
寫下一堆的生活常規後，來到了最重要的奬勵，我列下了『一小時的自由時間（我想這應該可以吸引Vicky，因為每次馬麻我看到她老是和甄妹在玩時，就會催她＂該唸點書了吧？＂）、一小時的電視時間、一小時的玩電腦時間、M兒童餐一份（一個月一次為限）、有逛夜市時，可玩丟丟球一次、騎士堡一次』，接著Vicky 主動提議「我自己主動做到每一項，打一個勾；經馬麻提醒完成的，打一個三角形；沒做的，打一個X；５個三角形換一個勾；一個X 要抵消一個勾；５００個勾可以換一個奬勵。」
聽著Vicky 對自我的要求，心中感動之餘，也沒忘自己當初設下“約定遊戲”的初衷，這可不是用來刁難Vicky 的，重點是藉由這些利誘＂拐＂她養成那些我想要她有的生活習慣而已，而且我得注意別讓Vicky 覺得太難做到，直接放棄，讓這“遊戲”提早么折，於是我算了一下項目總數，便告訴Vicky，前三項只要１００個勾；M 和夜市用２００個勾；騎士堡用３００個勾；我們先試一個星期看看，再來調整吧！
Vicky 完全同意，迫不及待的想要馬上開始，此時，我才發現被冷落的甄妹，悶悶不樂的坐在一旁，便提議我們也來寫一張＂甄妹專用＂的吧，哈，甄妹一聽，馬上附和：我也要打勾勾！
不過年紀小的甄妹，項目相對的少了許多，除了和Vicky相對應的「和姐姐相親相愛」之外，只寫了幾項如「玩完玩具要歸位；自己吃飯；早上起床自己關冷氣、電風扇；回到家自己脫鞋、擺好；要說請、謝謝、對不起....之類的」，又因為項目少，所以用較少的勾就可以換奬勵！
兩姐妹的＂清單＂都完成後，便見兩人興奮的立即貼到電視旁，接下來幾天，就看到兩姐妹完全自動自發並且心情愉快的去做每一件生活中的＂小事＂，家裏少了老媽子我的叨唸聲，因為我不必再跟在她們後面碎碎唸，弄得彼此心情都很糟，當然，倆小還是有忘記的時候，但是只要適時的提醒，她們馬上就懂，看她們每天數著已累積了幾個勾，想著這個週末假期要換哪些奬勵，哈，看來還挺有成就感的！
想起以前有個朋友＂經驗＂分享：「做老闆的想要員工把事情做好，就要一手拿著鞭子，一手拿著糖果（奬金）才行」，嘻嘻，原來這個方法也可以套用在教養子女上啊！不過同樣一件希望孩子去做的事，從馬麻說出口的，是要求；在這方法下，卻變成是孩子自己主動想做的了，所以，用對方法果然是很重要的啦！
不過，接下來更重要的應該是.....馬麻我要能在建立起倆姐妹的"好"習慣前，持之以恆且態度一致的執行下去吧？！
