兩千金的幸福窩

前幾天，接到Vicky安親班Amy老師的電話，說是要和我聊聊Vicky在安親班的近況，

和Amy老師聊了好一會兒，大致得到以下幾點：

《學習情形》

１．Vicky在做閱讀的功課時，常常沒有先看完文章就回答問題，她是倒著寫的，也就是說，她是先看題目再回文章中找答案，這樣的方式也許適用於有時間壓力的考試，但是在平時的練習中，她就會喪失累積智慧的機會。（這個已和Vicky溝通過，她也能接受老師的提醒 ）

２．Vicky現在正在學除法，不過最近發現她的九九乘法背的不夠熟，不是說她不會背，當要她順著背（9x1; 9x2; 9x3; 9x4.....) 時，她可以背得很熟，可是突然抽背（9x6=?）時，她都要在心裏默背9x1; 9x2....直到9x6，才回答的出來。像之前曾拿了一張１００題的數學抽背題給她寫，她花了５、６分鐘才寫完，其實標準應該是要在３分鐘內完成，而且只能錯２題。

３．Vicky寫功課時容易分心，一沒注意她，她功課寫著寫著就會玩起手邊的東西或和同學講話，所以老師便刻意安排班上一位寫功課總是很專心的同學E和Vicky坐，據老師說，這位同學E寫功課時不喜歡和人講話，寫完功課會自己靜靜的看書，Vicky和她一起坐，也就能專心；Vicky曾撒嬌跟老師要求要跟另一位和Vicky一樣愛玩的同學A坐，可是老師明確的告訴她，寫功課就是要和同學E坐；那如果是休息時間或玩遊戲時就可以和同學A坐，完全視狀況而定。

《希望家長配合事項》

１．提醒Vicky於星期三、五都要把社會和自然課本、習作帶到安親班，因為這兩天學校只上半天課，下午Vicky在安親班寫完功課後，Amy老師會找時間幫Vicky加強這兩個科目。

２．評量會在星期五安親班放學時，讓Vicky帶回家，希望能讓Vicky週末時抽一點時間寫寫評量，國語就練習些改錯、造句；數學則練習應用題，星期一再帶回安親班，Amy老師會檢查及協助Vicky更正有錯的地方。

《Amy老師的觀念、方法分享》

我跟Amy老師提到Vicky升上小三後，最不能適應的就是功課一下子變多了

Amy老師回應：

孩子小一、小二輕鬆自由慣了，一上小三，一下子面對這麼多的功課，寫功課較不能專心、不適應是難免的，因為是小孩子嘛，給她多一點時間，像有些爸媽在孩子二下時就會給小孩子約束，到了小三就較不會排斥（馬麻碎碎唸：Amy老師是在說我沒早一點約束Vicky嗎？）

三年級正是培養孩子獨立完成功課、並知道碰到問題時該如何找方法解決的重要時期，三上是個磨合期，現在要培養孩子抗壓的能力，到了三下，孩子就會習慣了。

平時可以讓Vicky多看些課外書，比如台灣歷史、科學、名人傳記．．．等，現在有很多書字數不會過多，再搭配些生動有趣的插圖，孩子較能接受，可以幫她培養閱讀和將來寫作的能力。

週末假日可以帶孩子出去走走，不過最好每個星期日晚上約７點過後，讓Vicky坐下來寫寫評量或看看書一、兩小時，可以讓她收收心。

最後我告訴Amy老師，我覺得Vicky現在一星期要上四天的美語課，對她而言太多了，她寫學校功課的時間因為如此而被嚴重排擠，再加上Vicky的動作慢，每天都得寫很晚才能睡覺，所以我在考慮三下要把她的美語課時間減少～

Amy老師提醒我要思考的是，現在美語班的課程明顯超出學校的三上英語課程許多，學校的英語課程也相對簡單，所以Vicky不需要花很多時間在英文科目上，將來三下開始要有句型組合的能力，只會愈來愈難，如果現在我把Vicky上美語課的時間減少了，那如果以後Vicky跟不上，想再把時間加回來，Vicky可能會排斥，更不能適應了。

和Amy老師談完後，深深了解到她是個很有經驗的老師，可以輕易的點出Vicky的問題在哪兒，也很大方的教我如何幫助Vicky，只是和她談完後，我的心情變的好沈重．．．．．．